儿科新视角，如何利用教练技巧促进儿童健康成长？

在儿科领域，我们常面临孩子们因疾病、成长压力或心理障碍而产生的各种挑战，传统上，医生与患儿的互动多局限于治疗与建议，但近年来，“教练技巧”在儿童健康促进中的潜力逐渐显现，我们就来探讨如何将这一理念融入儿科实践，以促进儿童全面发展。

问题提出：在儿科诊疗中，如何有效运用“教练式对话”来增强儿童的自我效能感，同时帮助他们建立面对挑战的积极心态？

答案探索：教练技巧强调的是鼓励、引导和赋能，而非简单的指令或批评，在儿科中，这意呀着我们需要以一种支持性的方式与孩子交流，帮助他们理解自己的感受，设定个人目标，并制定实现这些目标的策略，当面对害怕打针的孩子时，我们可以说：“我知道你有点害怕，但我们可以一起想象打完针后你就能更快恢复健康了，你能告诉我你害怕的具体是什么吗？”这样的对话不仅让孩子感受到被理解，还鼓励他们主动思考和参与决策过程。

教练技巧还鼓励家长成为孩子的“支持性观众”，共同参与孩子的成长过程，形成家庭内部的积极反馈循环，通过这样的方式，我们不仅治疗疾病，更是在培养孩子们面对未来挑战的勇气和智慧。

将教练技巧融入儿科实践，是推动儿童身心健康全面发展的重要策略，它不仅促进了医患之间的信任与合作，更是在为孩子们的未来铺设一条充满希望的道路。