儿童成长莫当地主，需积极耕耘

在儿科医疗领域，我常常接触到形形色色的孩子和他们背后的家庭，这让我联想到“地主”这个词，在孩子的成长过程中，我们可不能当地主，坐等收获，而应积极作为，用心“耕耘”，为孩子的健康成长创造良好条件。

很多家长在孩子的养育上，存在一种类似“地主”的心态，他们过度溺爱孩子，给予孩子无节制的物质满足，孩子想要什么，立刻就买，仿佛只要满足了物质需求，孩子就能健康快乐地长大，就像地主坐拥大片土地，以为只要土地肥沃，就会自然长出丰硕的果实，这种做法却往往适得其反，过度溺爱会让孩子缺乏自理能力和面对困难的勇气，在我们医院曾收治过这样一个孩子，因为从小被家人事事包办，到了上学的年纪，连自己穿衣吃饭都不会，更无法适应学校的集体生活，常常因为一些小事就哭闹不止。

除了溺爱，还有部分家长在孩子的教育上也当地主，他们认为把孩子送进好学校，交给优秀的老师，自己就可以高枕无忧，就如同地主把土地租给别人，坐等收成，可教育是一个需要家长深度参与的过程，孩子的学习习惯培养、品德塑造、心理成长，都离不开家长的陪伴与引导，有些家长虽然给孩子报了各种辅导班，但自己却很少关注孩子的学习过程，不了解孩子在学习中遇到的困难和心理变化，这样的孩子即便成绩不错，在性格和综合素养方面也可能存在诸多问题。

在孩子的健康问题上，也不能当地主，有些家长觉得孩子偶尔有点小咳嗽、小感冒是正常现象，不用太在意，等孩子病情加重了才匆忙就医，却往往错过了最佳治疗时机，孩子的身体就像一片需要精心呵护的田地，家长要时刻关注孩子的健康状况，按时带孩子体检，培养孩子良好的生活习惯，比如规律作息、合理饮食、适度运动等。

我们要明白，孩子的成长不是一场坐等收获的游戏，家长不能当地主，我们要像勤劳的农夫一样，用心去播种、施肥、除草，给予孩子适度的爱与关怀，关注孩子成长的每一个环节，积极参与他们的教育与生活，我们的孩子才能在健康、快乐、积极向上的环境中茁壮成长，收获属于他们的美好未来，让我们摒弃“地主”心态，用爱与责任为孩子的成长之路铺上坚实的基石。