关注儿童成长，警惕教练机式育儿误区

在儿科领域工作多年，我接触到形形色色的孩子和他们的家庭。“教练机”式育儿模式在家长群体中似乎越来越常见，这一现象值得我们深入探讨。

所谓“教练机”式育儿，就是家长像教练训练学员一样，全方位、高强度地规划孩子的成长路径，从孩子很小的时候起，就为他们安排满满当当的学习课程，从语数外到琴棋书画，几乎没有留给孩子自由探索和玩耍的时间，家长们秉持着“不能让孩子输在起跑线上”的理念，一路鞭策着孩子前进，如同教练严格指导学员驾驶飞机，不容许有丝毫偏差。

这种育儿方式看似用心良苦，实则隐藏着诸多问题，过度的学业压力和丰富的课程安排，容易让孩子产生疲劳和厌倦情绪，儿科门诊中，时常能见到一些孩子因为长期学习而出现注意力不集中、记忆力下降等情况，甚至对原本感兴趣的事物也失去了热情，孩子就像一架一直处于高速运转的飞机，没有足够的休息和调整，最终可能导致动力不足。

“教练机”式育儿剥夺了孩子自主探索和犯错的机会，孩子在成长过程中，需要通过自己的尝试和失败来学习和成长，就像驾驶飞机，只有在不断的实践中才能掌握飞行技巧，在这种模式下，家长为孩子设定了明确的航线，孩子只需按部就班地执行，失去了在探索中发现乐趣、培养创造力和解决问题能力的机会。

这种育儿方式还可能影响孩子的心理健康，长期处于高压状态下，孩子容易产生焦虑、抑郁等情绪问题，儿科心理门诊中，因学习压力过大前来咨询的孩子不在少数，他们承受着来自家长和社会的双重期望，内心的负担越来越重，就像飞机背负了过重的负荷，随时可能出现故障。

作为儿科医生，我深知孩子的成长需要一个健康、宽松的环境，家长们应避免成为过度操控的“教练”，而是要像温柔的导航员，给予孩子适当的引导和支持，让孩子有足够的时间去玩耍、去想象、去尝试新事物，在自由的天空中，他们才能真正学会飞翔，成长为身心健康、具备独立能力的个体，我们要明白，孩子的成长不是一场比赛，而是一段充满惊喜和挑战的旅程，让我们为他们创造良好的条件，陪伴他们稳步前行。