儿童阅读障碍，如何为小读者点亮阅读之光？

在儿科的诊疗中，我们时常会遇到一些孩子，他们虽然智力正常，却对阅读感到困难和抗拒，这便是儿童阅读障碍（Dyslexia）的典型表现，阅读障碍是一种常见的语言处理障碍，它影响着大约5%-10%的学龄儿童，主要表现为解码困难、阅读速度慢、理解力差等。

面对这些“小读者”，作为儿科医生，我们不仅要关注其生理健康，更要关注其心理发展和社会功能，家长和老师应给予足够的理解和耐心，避免因成绩或行为问题而施加不必要的压力，及早发现并寻求专业帮助至关重要，通过专业的评估和诊断，我们可以为孩子制定个性化的干预计划，包括使用多感官教学方法、调整阅读环境、提供辅助工具等。

家庭阅读氛围的营造也不容忽视，家长应与孩子一起阅读，鼓励他们分享感受，这不仅有助于增进亲子关系，还能在轻松愉快的氛围中提升孩子的阅读兴趣和能力。

社会各界也应加强对儿童阅读障碍的认知和关注，提供更多的支持和资源，让这些“小读者”在爱与理解中，逐渐点亮自己的阅读之光，勇敢地跨越阅读的障碍，享受阅读的乐趣。

儿童阅读障碍虽是挑战，但也是成长路上的一个重要转折点，让我们携手努力，为每一个“小读者”创造一个充满爱与支持的阅读环境。