相对论在儿科临床中的时间应用，是错觉还是科学？
在儿科的繁忙日常中，我们时常会遇到因“时间感”异常而就诊的小患者——他们可能抱怨时间过得太快或太慢，这种体验看似与爱因斯坦的相对论无直接关联，实则蕴含着深刻的科学意义。问题提出：在儿科临床实践中，如何理解并解释儿童对“时间流逝”的主观感受，...
在儿科的繁忙日常中，我们时常会遇到因“时间感”异常而就诊的小患者——他们可能抱怨时间过得太快或太慢，这种体验看似与爱因斯坦的相对论无直接关联，实则蕴含着深刻的科学意义。问题提出：在儿科临床实践中，如何理解并解释儿童对“时间流逝”的主观感受，...