在儿科诊疗中，我们常常遇到这样的场景：孩子因病痛而哭闹，家长则焦急不安，医患之间的沟通往往因此变得紧张，这时，引入“教练式沟通”的概念显得尤为重要。
教练式沟通，并非简单的指令下达，而是以鼓励、引导和共同解决问题的态度进行交流，作为儿科医生，我们可以这样实践：
1、建立信任：通过温暖的笑容、耐心的倾听和同理心的表达，与孩子和家长建立信任的桥梁。
2、设定目标：与家长一起设定孩子的健康目标，如提高免疫力、改善饮食习惯等，让家长成为孩子健康管理的“伙伴”。
3、鼓励与赞美：在诊疗过程中，多给予孩子正面的鼓励和赞美，增强他们的自信心和应对病痛的能力。
4、引导式提问：通过开放式问题引导家长思考孩子的行为习惯、情绪变化等，共同寻找问题的根源和解决方案。
5、行动计划：与家长一起制定具体的行动计划，如定期复查、家庭护理指导等，确保孩子在家的康复环境安全有效。
教练式沟通不仅促进了医患之间的理解与合作，更是在无形中教会了家长如何成为孩子健康成长的“教练”，在这个过程中，我们共同见证了孩子的成长与进步，也深刻体会到了作为医生的价值与喜悦。
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